Regeerakkoord Sectie

6.3.3 Extra Nederlands Nederlands is de ‘maizena’ van de Rand. Daarom nemen we zowel defensieve als assertieve acties die het Nederlandstalig karakter van de Rand versterken. En dat zowel op Vlaams als op andere bestuursniveaus. Vanzelfsprekend dient de taalwetgeving dus nauwgezet gerespecteerd te worden. Maar we werken ook creatief maatregelen uit zoals de koppeling van sociale en andere voordelen aan de kennis van het Nederlands of minstens de bereidheid onze taal te leren. Wie aanspraak wil maken op voordelen van onze gemeenschap moet immers ook werkelijk deel willen uitmaken van onze gemeenschap. Bij uitstek in de Vlaamse rand zetten we in op taalintegratietrajecten, met o.a. taalbadklassen voor alle kinderen die onvoldoende Nederlands kennen om mee te kunnen in de les. We moedigen anderstalige ouders aan om hun kinderen in het Nederlands en lokaal school te laten lopen. Niet bij wijze van carrièrekeuze maar wel als uiting van de wil tot integratie van het hele gezin. Voor de ouders organiseren we in de school buiten de lesuren taalcursussen Nederlands, terwijl de kinderen worden opge-vangen.

Beoordeling van de naleving van het regeerakkoord door de regering op basis van genomen beslissingen

De analyse van de implementatie van het regeerakkoord concentreert zich op de versterking van het Nederlands in de Vlaamse Rand, zoals omschreven in sectie 6.3.3 van het regeerakkoord.

Maatregelen en uitvoering:

De projectsubsidie voor taalstimulerende activiteiten [0][1] sluit nauw aan bij de intenties uit het regeerakkoord. Deze maatregel ondersteunt specifiek taalversterkende acties voor kinderen en jongeren in regio's met minder blootstelling aan het Nederlands, waaronder de Vlaamse Rand.
De invoering van de taalafdeling Nederlands-Vlaamse Gebarentaal in het gewoon basisonderwijs, zoals vastgelegd in het voorontwerp van decreet [2][3][4], draagt bij aan de inclusie en ondersteuning van het onderwijs in het Nederlands, hoewel het een bredere reikwijdte heeft dan alleen de Vlaamse Rand.
Subsidies voor cursussen Nederlands als tweede taal (NT2) in Brussel [5] ondersteunen de positie van het Nederlands in de hoofdstad, wat indirect positieve effecten kan hebben op de Vlaamse Rand.
Het goedkeuren van de gelijkwaardigheid van eindtermen voor Franstalige faciliteitenscholen [6] zou kunnen wijzen op een inspanning om het Nederlands taalonderwijs te versterken, hoewel dit zich richt op een specifieke schoolcontext.
Taalscreening en de vereiste aanwezigheid in het kleuteronderwijs [7][8][9] lijkt een directe uitwerking van de plannen om taalintegratietrajecten in te zetten, wat de kennis van het Nederlands bij aanvang van de leerplicht zou kunnen verbeteren.
De toekenning van een subsidie voor de vrijstelling van inschrijvingsgeld voor NT2-cursisten in Brussel [10], kan ook bevorderlijk zijn voor het versterken van het Nederlands bij volwassenen in de bredere regio.
De wijzigingen aangaande voorrang in het onderwijs op basis van een Nederlandstalig voortraject [11][12][13][14][15][16][17][18] zijn in lijn met de intentie van het regeerakkoord om Nederlandstalig onderwijs te stimuleren.

Conclusie: De regering heeft talrijke maatregelen genomen die overeenstemmen met de verbintenissen uit het regeerakkoord betreffende de ondersteuning van de Nederlandse taal in de Vlaamse Rand en daarbuiten. Veel van de beslissingen dragen bij aan taalbevordering en toegang tot onderwijs in het Nederlands, wat wijst op een behoorlijke mate van overeenstemming met de beloften uit het regeerakkoord. Het is echter belangrijk op te merken dat niet alle maatregelen exclusief zijn voor de Vlaamse Rand, maar ze kunnen invloed hebben op een breder gebied, inclusief de Vlaamse en Franstalige gemeenschappen.

Details

Referenties

[0] : (2020-07-10) Subsidie taalstimulerende activiteiten Nederlands in schoolvakanties en buitenschoolse opvang voor kinderen en jongeren

[1] : (2021-06-25) Subsidie taalstimulerende activiteiten Nederlands in de schoolvakanties en buitenschoolse opvang

[2] : (2023-07-14) Invoering taalafdeling Nederlands-Vlaamse Gebarentaal in het gewoon basisonderwijs

[3] : (2023-10-27) Invoering taalafdeling Nederlands-Vlaamse Gebarentaal in het gewoon basisonderwijs: voorontwerp van wijzigingsdecreet

[4] : (2023-11-17) Taalafdeling Nederlands-Vlaamse Gebarentaal

[5] : (2021-12-03) Subsidie leerlingen cursus Nederlands als tweede taal (NT2) in Brussel

[6] : (2020-12-18) Aanvraag vervangende eindtermen Franstalige faciliteitenscholen

[7] : (2021-07-09) Taalscreening bij het begin van de leerplicht in het gewoon basisonderwijs: vastlegging instrument en manier van afname

[8] : (2021-07-16) Taalscreening bij begin leerplicht in het gewoon onderwijs en voldoende aanwezigheid van vijfjarigen in het kleuteronderwijs

[9] : (2021-06-04) Taalscreening bij begin leerplicht in het gewoon onderwijs en voldoende aanwezigheid van vijfjarigen in het kleuteronderwijs

[10] : (2022-12-09) Wijziging subsidiebesluit NT2 Brussel

[11] : (2022-09-02) Voorrangsgroepen leerlingen met een voortraject in Nederlandstalig basisonderwijs bij inschrijvingen in gewoon secundair onderwijs: wijzigingsdecreet

[12] : (2021-07-16) Aanpassing inschrijvingsrecht in het gewoon onderwijs binnen en buiten Brussel

[13] : (2020-04-10) Centraal tolkenbureau Onderwijs en Welzijn: verhoging persoonlijk contingent tolkuren

[14] : (2021-09-17) Plan Vlaamse Veerkracht: Toekenning extra ICT-middelen en verhoging aantal uur kinderverzorging

[15] : (2022-04-29) Maatregelen naar aanleiding van de Oekraïnecrisis op het vlak van inburgering en integratie

[16] : (2022-02-04) Aanpassing inschrijvingsrecht in het gewoon onderwijs binnen en buiten Brussel

[17] : (2020-12-04) Duaal leren in het volwassenenonderwijs

[18] : (2022-10-28) Decreet voorrangsgroepen leerlingen met een voortraject in het Nederlandstalig basisonderwijs